根据学院教学工作计划和加强教学质量监控相关要求，为进一步提高课堂教学质量，促进教师间学习交流，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，9月24日下午，我院在文博楼C316教室举办了绪论课示范观摩与评课议课活动。本次示范课由贺承奎老师主讲，刘晓莉院长、刘瑞欣书记、刘广明副院长及全体任课老师参加了此次活动。

刘晓莉院长首先介绍了此次观摩教学活动的目的和要求。贺承奎老师从历史学科教学论的课程性质和学科性质、研究对象和内容、课程目标、课程的意义和怎样学好历史学科教学论五个方面对历史学科教学论课程的“绪论”部分进行了现场授课，整节课内容详实，充分注意教学情境的创设和有效的课堂互动交流。在评课议课环节，各位教师对贺承奎老师的绪论课程教学设计给予了充分肯定，针对不足尤其是如何更生动、更具感染性地结合案例围绕个别重点内容进行精讲提出了一些建设性意见。然后大家纷纷结合自身实际教学情况，相互交流如何设计绪论课的课程内容，如何激发学生对课程的兴趣，如何传递课程学习方法等内容。在座教师普遍认同一个观点，绪论课作为每门课程教学的开篇第一堂课，对于学生的课程学习至关重要。绪论课一般要解决三个问题：一是为什么学？二是学什么？三是如何学？

最后，刘晓莉院长对本次活动进行了总结。她感谢贺承奎老师的精心准备和对本次活动付出的努力，在评课议课环节，各位老师踊跃发言，谈感受、谈收获、谈建议，气氛热烈，达到了本次会议的预期目的。刘晓莉院长强调，质量是高等教育的生命，教学是高等学校生存的本真，课堂教学是落实人才培养工作的主渠道、主阵地，如何提高课堂教学水平是提高教师素质的关键，也是验证教师教学水平的一个重要标志。作为一门课程的开场白，绪论课既是这门课程的缩影，又是这门课的入门向导，它解释并阐明该课程的性质、内容、目标任务并介绍学习的目的和方法等，这对学生理解、掌握该课程是至关重要的。希望各位教师以此次示范课学习观摩为契机，在今后的教学工作中做到“用脑”“用技”“用心”，对照教育部吴岩司长的“金课”标准，进一步增强质量意识和规范意识，不断地总结、反思、改进教学，推动我院整体教育教学质量稳步提高。

通过本次观摩教学与评课议课活动，为我院教师如何上好绪论课做出了良好示范，为集中探讨课堂教学艺术搭建了良好平台，较好的调动了我院教师改进课堂教学的积极性。

编辑人：贺承奎

校对人：刘广明

审核人：刘晓莉