为了促进青年教师成长，提高教学质量，深化课程改革，根据历史文化学院本学期教学工作计划和《郑州师范学院青年教师导师制实施细则》相关要求，10月27日上午，学院教学班子和任课教师对陈立长、郭荣臻两位青年教师进行了随堂观摩听课。11月2日下午，学院全体教师在文博楼A305会议室进行了集体听课活动反馈交流会，会议由刘晓莉院长主持。

刘晓莉院长首先介绍了此次反馈交流会的目的和要求。课堂教学是落实人才培养工作的主渠道、主阵地，青年教师是学院教学工作的主力军。此次集体听课及反馈交流活动，一方面是检查评价学院青年教师导师制实施成效，更重要的是通过同行间学习交流，帮助青年教师认识教学中的优点与不足，找准努力方向，尽快站稳讲台，助力青年教师成长、成才。然后陈立长、郭荣臻两位青年教师进行发言，他们结合自己入职以来听课、授课感悟，对27日上午所授课程的教学理念、教学环节设计、课程育人、教学目标达成度、优点与不足等方面进行了自评。随后青年教师导师郭敏、常新枝以及学院其他任课教师依次对两位青年教师的课堂教学情况进行了点评，大家一致认为，两位青年教师备课认真，层次清楚，教学环节设计合理，注重课程育人，能够有效激发学生兴趣，教学效果良好。同时，大家也实事求是地指出了两位青年教师授课中的不足之处，对需要改进和提高的地方提出了一些指导性建议。

最后，刘晓莉院长对本次活动进行了总结。质量是高等教育的生命，教学是高等学校生存的本真，如何提高课堂教学水平是提高教师素质的关键。在评课议课环节，各位老师踊跃发言，谈感受、谈收获、谈建议，气氛热烈，达到了本次会议的预期目的。希望各位教师特别是青年教师以此次听课反馈交流活动为契机，进一步增强课堂教学质量意识和规范意识，练就专业金刚钻，揽好教学瓷器活，扬长补短，不断成长，做到宏观了然于胸、中观架构清晰、微观落实落细，推动我院整体教育教学质量稳步提高。

历史文化学院历来重视青年教师成长，为近几年入职的每一位青年教师配备“指导导师”，在教学、科研等方面发挥“老带新”作用。通过本次集体听课反馈交流活动，针对性地对两位青年教师进行了指导，有利于提高我院青年教师的教学技能与水平，促进了同行间学习交流，大家均表示受益匪浅。

编辑人：贺承奎

校对人：刘广明

审核人：刘晓莉

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