一、专业简介

历史学专业（本科，四年，师范类）：历史学专业是学校设置历史较为悠久的专业之一。本专业前身为1989年设置的历史教育专业，2010年学校升本后，2012年成为本科专业。2016年获得历史学学士学位授予权。

历史学专业执行教育部师范类专业认证标准，根据新时代中学历史教育发展的需求，落实“一践行三学会”，创建全历程阶梯式创新培育模式，专业学习与社会实践紧密结合，专业培养与团学活动协同育人，第一课堂与第二课堂深度融合，建立产出导向的应用型人才培养体系，服务河南省基础教育高质量发展。本专业注重内涵建设，强化质量意识。不断夯实专业建设基础，拥有河南省本科高校课程思政样板课1门，河南省线上线下混合式一流本科课程1门，校级重点学科1个，校级优秀教学团队1个。出版专业选修课程教学丛书一套。2017年获批校级专业综合改革试点。2020年入选河南省高等学校优秀基层教学组织，共建1个河南省本科高校大学生校外实践教育基地。本专业历史悠久，师资较强。现有专任教师17人，其中教授2人，副教授8人，高级职称占比51.1%；博士9人，占比52.94%。河南省高校课堂教学大赛获奖2人，郑州市教学技能竞赛大学文科优质课一等奖1人，二等奖4人，郑州市优秀教师2人，惠济英才1人，校级优秀教师6人。 培养目标：立足郑州，面向河南，辐射全国，适应国家基础教育改革和经济社会发展需求，培养德智体美劳全面发展，具有高尚师德与教育情怀，热爱历史教育事业，具备新时代初中历史教师所需的史学素养和较强的教育教学实践能力，能够在基础教育领域从事历史教学、班级管理、教学管理、教育教学研究工作的骨干教师。

二、专业建设成绩

★一流专业建设类项目

1.“历史学专业综合改革试点”，2017年第二批校级教学基本建设立项项目。

2.历史学“专门史”，主持人：刘晓莉，2018年获批郑州师范学院第二批校级重点培育学科。

3. 2021年校级一流专业建设培育项目：历史学，项目主持人：刘晓莉。

★一流课程建设类项目：

1. 2021年校级线上线下混合式一流本科课程：历史学科教学论（项目编号XSXX20886）；项目负责人：贺承奎。

2. 2022年河南省线上线下混合式一流本科课程：历史学科教学论（证书编号：豫教[2022]38210）；项目负责人：刘晓莉。

★实践创新能力培养建设类项目：

1.“优秀校外实践教学基地建设”：（1）实践教学基地名称：郑州市第三十四中学，负责人：刘广明，荣获郑州师范学院2019年度优秀实践教学基地立项建设项目。（2）实践教学基地名称：郑州市金桂中学，负责人：王琼，荣获郑州师范学院2025年度优秀大学生校外实践教育基地立项建设项目。（3）基地名称：郑州师范学院教师教育专业实习基地，依托单位：郑州市第七中学、三十四中学、四十七中学，负责人：刘广明，荣获2020年河南省本科高校大学生校外实践教育基地（类型：认定）。

2.大学生创新创业计划项目：2017年以来，立项建设校级大学生创新性实验计划重点项目5项，一般项目11项。《“记得住乡愁”——“郑州记忆”自媒体工具的开发与应用》，获批河南省高校2019年大学生创新训练项目立项。《传承与嬗变：近代河南城市生活研究》，获批河南省高校2020年大学生创新训练项目立项。《近代黄河流域的城市水患及治理研究》，获批2022年国家级大学生创新训练计划重点项目立项。

★本科教学综合改革研究类项目：

2015年以来，立项建设省级教育教学改革研究项目5项，其中重点项目2项，一般项目3项。立项建设校级本科教学综合改革研究类项目共16项（校级本科教学改革研究项目10项，校级教师教育课程改革研究项目4项，校级“课程思政”示范课程项目2项），其中重点项目4项，一般项目12项。

省级教育教学改革研究项目：

1.河南省教师教育课程改革研究项目：（1）河南省高师历史学专业教育见习实习问题与对策研究（项目编号2015 -JSJYZD -073），刘晓莉主持，重点项目，河南省教育厅，2015年6月。 (2) 研讨式教学模式改革与历史学专业师范生素质培养研究（项目编号2019 -JSJYYB -129），郑伟斌主持，一般项目，河南省教育厅，2019年6月。(3) 卓越教师视域下地方师范院校中学历史教师职前教育发展研究（项目编号2023 -JSJYZD -043），王琼主持，重点项目，河南省教育厅，2023年3月。

2.河南省高等教育教学改革研究与实践项目：一流专业建设背景下历史学专业人才培养模式改革研究与实践（项目编号2019SJGLX464 ），刘晓莉主持，一般项目，河南省教育厅，2020年1月。

3.河南省教育科学规划课题研究项目：河南教育早期现代化研究（项目编号2023YB0238），郑伟斌主持，河南省教育科学规划2023年度一般课题。

校级本科教学改革研究项目：（1）地方高师院校师范类专业综合改革研究——以历史学专业为例(2016-ZSJGZD-006)，刘晓莉主持，2016年度重点特色培训项目。（2）新课程标准下初中历史课堂教学的有效性研究（项目编号2016-ZSJGYB-053），常新枝主持，2016年度一般项目。（3）基于河南省基础教育需求的历史师范生教育路径研究（项目编号2016-ZSJGYB-062），刘广明主持，2016年度一般项目。（4）师范生课堂教学能力训练研究——以历史学科教学论课程为例（项目编号2018-ZSJGYB-007），贺承奎主持，2018年度一般项目。 （5）《中国近代史》课程的“研讨式”教学模式研究（项目编号2018-ZSJGYB-024），郑伟斌主持，2018年度一般项目。（6）地方高师历史师范生素养培养与提升的路径研究（项目编号2019-ZSJG012Z），刘广明主持，2019年度重点项目。 （7）本科历史学专业“教学见习、讲习、实习”一体化实践教学模式改革与实践（项目编号2019-ZSJG029Y），王琼主持，2019年度一般项目。（8）双师驱动：地方师范院校历史学专业本科人才培养途径的探索与实践（校[2020]27号文），王琼主持，2021年度一般项目。（9）高师院校历史学专业师范生数字化教育教学能力培养研究，王琼主持，2024年度重点项目。（10）提升高校学生语言文字素养路径研究——以郑州师范学院的史学课程改革为例，李丹凤主持，2025年度一般项目。

校级教师教育课程改革研究项目：（1）中学历史教学中如何讲好三个“中国故事”研究（项目编号2019-ZSJS082Y），贺承奎主持，2019年度一般项目。（2）高校历史类课程“课程思政”的探索与实践研究（项目编号2019-ZSJS090Y），郑伟斌主持，2019年度一般项目。（3）中学历史初任教师课堂教学能力提升途径研究（项目编号JSJY-211521），王琼主持，2022年度一般项目。（4）历史学地方公费师范生教师职业能力培养研究，贺承奎主持，2024年度重点项目。

校级“课程思政”示范课程项目：1.中国近代史（示范课程）（项目编号KCSZSFKC-20717），郑伟斌主持，2022年度校级“课程思政”示范课程。2.《世界古代史(上)》课程，刘洪主持，2024年度校级“课程思政”示范课程。

★教师教学能力提升类项目：

1.教学名师建设项目：刘晓莉，2022年9月荣获郑州市第七届名师（郑教师〔2022〕45 号）。

2.优秀基层教学组织建设项目：历史系，2018年度河南省高等学校合格基层教学组织备案，2019年度郑州师范学院优秀基层教学组织，2020年度河南省高等学校优秀基层教学组织。

优秀教学团队建设：历史学教学团队，2014年郑州师范学院“优秀教学团队建设”项目。

3.青年骨干教师培养项目：郑伟斌：近代郑州地方史料的搜集、整理与研究，郑州师范学院2019年青年骨干教师培养项目。

郑伟斌：地方历史文化资源融入中国近代史教学的探索与实践（项目编号：2023GGJS171），2023年度河南省高等学校青年骨干教师培养计划。

★校级以上教学成果奖：

1.数字化时代高校历史专业教学改革（证书编号：豫教[2016]07477号），河南省教育科学研究优秀成果（论文）一等奖，河南省教育厅，2016年7月。

2.数字化时代高校历史专业教学改革（证书编号2017030034），2015-2016年度郑州市社会科学优秀成果二等奖，郑州市人民政府， 2017年3月。

3.河南省高师历史学专业教育见习实习问题与对策研究（郑教明电[2018]617号），郑州地方高等教育教学成果奖二等奖，郑州市教育局，2018年9月。

4.内容整合与教法创新：地方高校中国近代史课程改革研究（证书编号：豫教[2022] 36848），河南省教育科学研究优秀成果奖二等奖，河南省教育厅，2022年9月。

5.新时代背景下地方高校基层教学组织管理模式研究与实践，河南省高等教育教学成果奖一等奖，2022年4月。

6.卓越教师视域下“四位一体”中学历史教师职前教育体系创新与实践，河南省教师教育教学成果奖二等奖，2025年8月。