为锤炼历史学专业实习学生的课堂教学实践能力，深化校地协同育人实效，扎实推进教育实习各项工作，10月21日下午，我院历史学专业实习生公开课教研活动在郑州龙门实验学校宏泰校区成功举办。两名历史学专业实习生进行公开课展示，课后组织开展集中评课研讨。

公开课环节，两名实习教师分别为九年级学生授课。其中李冰倩在九（1）班执教《英国资产阶级革命》，李心阳在九（2）班讲授《早期殖民掠夺》。授课过程中，两位实习生严格依照初中历史课程标准，立足教材主干知识，精心构建教学框架。《英国资产阶级革命》一课以王权与议会的矛盾为核心线索，依托时间轴、原始史料、历史情境设问，引导学生梳理革命发展历程，理解《权利法案》的历史内涵，认识英国资产阶级革命在近代资本主义制度发展进程中的地位。《早期殖民掠夺》一课围绕西、葡、荷、英等国殖民扩张史实展开，结合历史地图、材料探究活动，引导学生建立清晰的时空认知，学会运用唯物史观辩证分析早期殖民活动的双重历史影响，落实历史学科核心素养培育目标。两节课教学思路清晰，课件准备充分，师生互动有序，充分展现了实习生在前期实习过程中积累的教学基本功与育人意识。

公开课结束后，立即开展了集体研讨交流会。郑州龙门实验学校教育集团邱朴智主任、实习学校一线指导教师和学院指导教师，以及郑州龙门实验学校宏泰校区全体历史学专业实习生参与研讨。两位授课实习生首先进行说课汇报，围绕教学设计思路、课堂实施情况、本节课存在的问题等开展自我反思。随后，各位指导教师依次进行点评，在肯定两位实习生教态自然、环节完整、重视史料教学等亮点的基础上，针对史料遴选、问题链梯度设计、课堂节奏把控、重难点深挖、学生活动有效性等方面提出针对性改进意见，分享初中历史课堂教学的实践经验。参会实习生认真记录，结合自身备课、听课、试教过程中遇到的困惑主动交流，在思维碰撞中厘清教学思路。

最后，郑州龙门实验学校教育集团邱朴智主任对此次公开课活动进行总结。邱主任衷心感谢我院为学校输送优秀的实习学生，充分肯定同学们扎实的学科功底、端正认真的实习态度以及本次试讲中的良好风貌，认为同学们已经展现出不错的师范素养与发展潜力。邱主任指出，校地协同是培育合格新时代基础教育师资的重要路径，期待双方持续深化联动，依托公开课、跟岗研修、教研交流等多种平台，共同探索师范人才联合培养模式，助力师范生在一线课堂中历练成长，为基础教育输送更多优质后备力量。

此次公开课暨研讨活动，是我院落实师范专业人才培养要求、强化教育实习过程管理的重要举措，既是对实习生阶段性教学实践成果的检验，也是一次沉浸式、面对面的校本教研培训。通过“授课—观摩—评议—反思”一体化活动，郑州龙门实验学校宏泰校区全体实习生进一步把握了初中历史课堂的教学逻辑，明晰核心素养落地路径，发现自身短板，明确了后续提升方向。