为深化教育教学改革，落实立德树人根本任务，夯实专业建设根基，推进成果导向教育（OBE）理念深度融入人才培养全流程，精准做好2026版人才培养方案修订、课程大纲重构与课堂教学设计工作，5月24日下午，历史文化学院组织全体教师开展《高等院校基于OBE理念的人才培养方案修订、课程大纲重构与教学设计》专题培训，全方位提升全院教师教学业务能力与专业育人水平。

此次培训由牛巧红院长主持，采用观摩学习、集中研讨相结合的形式进行。全体教师首先共同学习武汉理工大学张安富教授《基于OBE理念的人才培养方案修订与达成度评价》，该讲座围绕OBE教育核心逻辑，厘清人才培养方案修订底层逻辑，细化培养目标拆解、毕业要求指标点分解、课程目标联动、培养质量达成度计算、评价闭环整改全流程，破解方案编制同质化、评价流于形式等教学难题，为我院优化人才培养顶层设计提供实操指引。随后，全院教师学习大连理工大学李志义教授《基于成果导向理念的培养方案和教学大纲》专题授课。李志义教授立足工程教育认证标准，紧扣“反向设计、正向实施、持续改进”核心原则，区分人才培养方案与课程大纲编制边界，梳理课程体系搭建、教学指标映射、学时学分配置规范，结合大量高校教改实例，纠正课程大纲编制常见误区，厘清大纲撰写标准化要求，打通专业培养目标与单门课程教学的衔接壁垒。最后，全体教师观看学习西安建筑科技大学史琛老师《基于OBE理念的教学设计与实践》。该讲座内容下沉课堂教学一线，聚焦课前备课、课中实施、课后考评全环节，讲解OBE理念下学情分析、教学活动设计、多元化考核、课堂成效复盘实操方法，依托一线教学真实案例，展示教改落地路径，补齐教师教学设计实操短板，推动先进育人理念从顶层文件落地三尺讲台。

专题培训结束后，学院即刻组织全员开展集中研讨，对历史学、文物与博物馆学专业2026版人才培养方案修订献计献策。提出各专业增加专业导论课程挺好，能够为初入大学的新生搭建专业认知的桥梁。针对历史学师范专业，强调打通史学专业课、教师教育课程、教育见习实习链路，夯实师范生育人能力；针对文博专业，提出增设文博融媒体传播、文博礼仪实务、AI考古与文物修复、AI文创智能创作与开发等课程，对接AI时代文博行业岗位产出要求。参训教师踊跃发言、深入研讨，大家一致认为，本次培训时效性、针对性、实操性极强，补齐了全员OBE教学理论短板，厘清了人才培养、大纲编制、课堂教学三者逻辑关系，破除了以往教学改革碎片化、理念模糊化问题。学院教师们纷纷表示，后续将配合学院有序推进人才培养方案修订工作，同时吃透本次培训核心内容，立足自身授课课程，对标专业人才培养方案毕业要求，优化课程目标、重构教学内容、完善考核评价，摒弃传统教学惯性思维，落实以学生为中心、成果为导向的育人模式，切实提升课程育人质量。

此次专题培训暨研讨活动，精准贴合文史学科育人特性，有效破解人才培养方案修订工作难点，推动OBE先进育人理念深度融入专业教学全过程。下一步，历史文化学院将持续深耕教育教学改革，坚守文史育人初心，稳步推进人才培养方案迭代优化、课程体系提质、课堂教学革新，全面筑牢教育教学根基，全力提升应用型人才培养质量。