为有效贯彻落实OBE教育理念，将“学生中心、成果导向、持续改进”的理念融入人才培养方案的设计和实施中，构建基于产出导向的评价改进机制，根据教务处通知，历史文化学院从2024年7月组织修订2022版本科人才培养方案，学院组织多次讨论、征求行业专家意见，多轮修改与完善2022版本科人才培养方案。

2024年7月初，学院召集各系主任、教师代表开会，根据教务处修订人才培养方案要求，讨论OBE理念下的人才培养方案修订思路，依据《郑州师范学院培养目标的合理性及达成情况评价实施办法》（校〔2021〕61号），组织历史学、文化产业管理专业开展本科专业人才培养目标达成情况评价工作，评价方式以对毕业生和用人单位问卷调查为主，对评价结果进行综合分析，形成人才培养目标达成情况评价报告。文物与博物馆学专业暂无毕业生，要求征求在校生和用人单位对人才培养和人才需求的意见建议。按照学校要求，7月底形成人才培养方案修订稿初稿。

召集各系主任、教师代表开会，讨论OBE理念下的人才培养方案修订思路

专业人才培养目标达成情况评价报告

之后各专业邀请行业专家、同行专家到学院，或者深入行业一线开展人才培养、实践教学等专题调研活动，交流专业人才培养目标定位、课程体系优化等，征求专家学者、行业人士等对专业人才培养方案的修订意见，剖析存在问题，挖掘特色亮点。

历史学专业人才培养方案修订，征求河南师范大学王记录教授意见

历史学专业人才培养方案修订，征求郑州侯寨一中专家意见

历史学专业人才培养方案修订，征求郑州侯寨一中专家意见

与郑州冠军中学合作共建推进会上，征求人才培养方案修订意见

文化产业管理专业前往北京创意游文化传媒有限公司征询人才培养方案修订意见

文化产业管理专业前往新密市文化广电旅游体育局、管城回族区文旅局调研

文物与博物馆学专业赴新郑市文物局开展专业调研

文物与博物馆学专业赴郑州二七纪念馆开展专业调研

文物与博物馆学专业赴郑州二七纪念馆开展专业调研

文物与博物馆学专业人才培养方案修订，征求郑州中华之源与嵩山文明

研究会副会长兼秘书长阎铁成意见

文物与博物馆学专业人才培养方案修订，征求郑州中华之源与嵩山文明

研究会副会长兼秘书长阎铁成意见

2024年12月26日，学院以本科教育教学审核评估迎评促建工作为抓手，甘浩院长向全体教师详细讲解OBE理念在人才培养方案和课程建设中的运用，深化老师们对OBE理念的理解与认同。各系主任汇报了专业人才培养方案修订情况，与会教师围绕OBE理念下专业人才培养目标与毕业要求、专业培养特色、课程体系与能力建设、实践教学体系构建、课程设置与毕业要求的关系矩阵等主题展开了深入的交流和讨论。学院教师明晰了OBE理念的教学设计，人才培养方案制定需要明确专业内外部需求与培养目标、培养目标与毕业要求、毕业要求与课程体系、毕业要求与教学内容之间的关系，在此基础上，对教学进行反向设计、正向实施，将课程目标与毕业要求联系起来。

甘浩院长汇报学院人才培养情况

学院教师对人才培养方案修订稿进行讨论

2025年3月，收到校外专家李宝峰教授关于人才培养方案的审核意见后，召集各系主任、教师代表开会，对2022版人才培养方案进行了最后修订。经学院教学指导委员会审议通过，学院党政联席会议审议通过，向学校提交了2022版本科人才培养方案修订终稿。